La Semaine des Mathématiques 2023:
• Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse:
https://www.education.gouv.fr/la-semaine-des-mathematiques-7241
• Eduscol :
https://eduscol.education.fr/3493/semaine-des-mathematiques
Au cycle 3, les élèves développent les compétences nécessaires pour « Savoir rouler à vélo ».
Le « Savoir Rouler à Vélo » est également un axe majeur du plan Vélo et mobilités actives, présenté en 2018.
La mesure consiste à favoriser le développement du « Savoir Rouler à Vélo » relatif à l’apprentissage du vélo pour une pratique plus sécurisée
L’utilisation d’un robot programmable peut permettre de lier les compétences de mathématiques de programmation au cycle 3, et les connaissances théoriques sur quelques panneaux signalétiques utiles aux élèves futurs cyclistes.
Pour rappel, les programmes en vigueur au cycle 3 précisent, en mathématiques, dans le domaine Espace et Géométrie, l’attendu de fin de cycle suivant :
(Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations
Plus précisément, une des compétences à travailler pour atteindre cet attendu est la suivante :
Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran.
Ozobot est un petit robot qui, grâce à des capteurs, suit des lignes. Il reconnait des codes de couleur simplement tracés au feutre.
Les élèves peuvent ainsi programmer des parcours respectant les panneaux de signalisation.
Après une découverte du robot, de son fonctionnement, les élèves l’utilisent librement. Cette phase est importante, avant de pouvoir entrer dans le détail de la programmation.
On indique ensuite aux élèves quelques éléments de programmation du robot, notamment les instructions suivantes : tout droit, tourne à gauche, tourne à droite.
En parallèle, une première initiation aux panneaux du code de la route est réalisée. Les panneaux utiles aux élèves qui se déplaceront à vélo, sur la route, sont plus précisément étudiés. Cette compétence fait partie des éléments à développer dans le cadre du « Savoir rouler à vélo ».
Dans les défis, les panneaux utilisés sont les suivants :
– sens interdit
– interdiction de tourner
– obligation de tourner
– piste cyclable obligatoire
– voie interdite aux cyclistes
– carrefour giratoire
En prenant en compte les indications de ces panneaux sur la route d’Ozobot, les élèves devront coder le déplacement du robot afin de le mener à la zone d’arrivée, tout en respectant le code de la route.
Cliquez ci-dessous pour accéder à la vidéo présentant la séquence.
Cinq défis sont proposés aux élèves, avec une certaine progressivité de la difficulté et du nombre de panneaux présents.
Ci-dessous, l’ensemble des défis de la séquence.
La prochaine édition du concours Castor aura lieu du 7 novembre au 5 décembre 2021.
Si vous êtes enseignant, inscrivez-vous dès maintenant comme coordinateur.
En attendant l’édition 2021 du Castor, vous pouvez rejouer les concours passés ou apprendre la programmation sur France-ioi.org.
Le concours couvre divers aspects de l’informatique : information et représentation, pensée algorithmique, utilisation des applications, structures de données, jeux de logique, informatique et société.
De nombreux usages pédagogiques s’appuient aujourd’hui sur l’utilisation de données personnelles des élèves, c’est-à-dire sur des informations qui permettent de les identifier (nom, prénom, coordonnées, données biométriques, etc.). Le Règlement général sur la protection des données (RGPD) renforce les droits des personnes dans ce domaine.
Le document à télécharger existe en 2 versions.
Autorisation-captation-utilisation-image-voix-mineur Autorisation-captation-utilisation-image-voix-mineur
Il permet de recueillir le consentement et les autorisations nécessaires dans le cadre de l’enregistrement, la captation, l’exploitation et l’utilisation de l’image des élèves, quel que soit le procédé.
Il est à remplir pour chaque projet de façon spécifique. Les objectifs du projet y sont détaillés, et ont été préalablement expliqués aux élèves et leurs responsables légaux.
Les documents, ainsi que d’autres ressources, sont également à retrouver sur la page Eduscol dédiée :
https://eduscol.education.fr/398/protection-des-donnees-personnelles-et-assistance
Dans l’application Maca-Dam (Messagerie académique – Dispositif d’Auto-Maintenance), vous pourrez piloter votre compte de messagerie :
Modifier votre mot de passe
Augmenter la taille de votre boîte aux lettres (onglet Quota Mail)
Définir vos questions secrètes
Obtenir de l’aide
Retrouver votre identifiant de messagerie
Définir un nouveau mot de passe au moyen des questions secrètes.
Adresse : https://bv.ac-versailles.fr/macadam/depannage
L’Espace Tribu Numérique-Massy est dédié aux usages du numérique avec les matériels présents dans les écoles de la circonscription. Il est évolutif et collaboratif ! Il vous permet de trouver des tutoriels et des idées de projets.
Disponibles sur votre espace Tribu Numérique-Massy :
Pour vous connecter, envoyez votre adresse académique à l’ERUN (Claire.Solanet@ac-versailles.fr) qui vous enverra une invitation ou connectez-vous à ARENA -> Formation et Ressources -> Services de la FOAD -> Plateforme collaborative : Tribu -> Rechercher Numérique-Massy -> Faire une demande pour devenir « membre »
Pour les membres déjà inscrits, l’accès rapide est ici.
Méthode de connexion à l’espace Tribu
Lundi ? L’info ! est une émission de radio créée par le groupe numérique du département de l’Essonne. Cette émission est à destination de toutes les écoles du département et au-delà.
Pratiquer l’éducation aux médias et à l’information avec ses élèves est une priorité, et cette émission est un moyen efficace et motivant de se lancer. Alors, que ce soit pour écouter les émissions, participer en envoyant des enregistrements, en savoir plus sur les fake news, la radio, les réseaux sociaux, le journalisme et 1 000 autres sujets, inscrivez vite votre classe en cliquant sur le lien que vous trouverez sur la page d’accueil du site dédié :
Cette année, l’événement Objectif L.U.N.E. (Les Usages du Numérique en Essonne) se tiendra du 4 janvier au 12 février 2021.
Il permettra aux classes participantes de découvrir des femmes « remarquables ».
Pour retrouver l’ensemble des informations, il vous suffit de cliquer sur le lien ci-dessous pour accéder à la page de l’événement sur le site Ressources Numériques 91 :
Pour accéder à l’Édu-portail et retrouver l’ensemble des outils numériques proposés par l’Académie de Versailles, il vous suffit de cliquer sur le lien ci-dessous :
Pour retrouver l’ensemble des vidéos de la première saison de Paroles Numériques sur le site Ressources Numériques 91, il suffit de cliquer sur le lien ci-dessous :
http://www.ressources91.ac-versailles.fr/paroles-numeriques-saison-1/